IBSN: Internet Blog Serial Number 26-11-11-1982
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Gracias Starman

Bowie-1

Comparto la lista de canciones (orden cronológico) para este fin de semana homenajear a quien considero es mi artista favorito de la historia. Como alguien escribió de manera tan exacta en Twitter: “Pensando sobre cómo lloramos a los artistas que nunca conocimos. No lloramos porque los conocimos, los lloramos porque nos ayudaron a conocernos a nosotros mismos”. Nada tan cierto sobre mi relación con David Bowie. Gracias, Starman.

1 Space Oddity (Demo)
2 The man who sold the world
3 Changes
4 Oh! you pretty things
5 Life on Mars
6 Quicksand
7 Five Years
8 Soul Love
9 Moonage Daydream
10 Hang on to yourself
11 Starman
12 Ziggy Stardust
13 Rock ‘n’ Roll Suicide
14 Velvet Goldmine
15 Watch that man
16 Aladdin Sane (1913-1938-197?)
17 Drive in Saturday
18 Cracked actor
19 All The Young Dudes
20 The prettiest star
21 Diamond Dogs
22 Rebel Rebel
23 Young Americans
24 Across the universe
25 Fame
26 Station to station
27 Golden years
28 Word on a wing
29 Wild is the wind
30 Speed of life
31 Sound and vision
32 Beauty and the Beast
33 “Heroes”
34 Sons of the silent age
35 The secret life of Arabia
36 Fantastic voyage
37 D.J.
38 Look back in anger
39 Boys keep swinging
40 It’s no game (Part 1)
41 Scary monsters (and super creeps)
42 Ashes to ashes
43 Fashion
44 Teenage wildlife
45 Because you’re young
46 It’s no game (Part 2)
47 Modern love
48 China girl
49 Cat people (putting out the fire)
50 Under pressure
51 Dancing In The Street
52 Loving The Alien
53 God Only Knows
54 Blue Jean
55 Tonight
56 As The World Falls Down (1986 from OST Labyrinth)
57 Absolute Beginners (1986 Single from OST)
58 Never Let Me Down
59 Miracle Goodnight
60 Outside
61 We Prick You
62 I’m Deranged
63 Strangers When We Meet
64 Hallo Spaceboy (Remix)
65 Little Wonder
66 Seven Years In Tibet
67 Dead Man Walking
68 I’m Afraid Of Americans
69 Thursday’s Child
70 Something In The Air
71 Survive
72 If I’m Dreaming My Life
73 Seven
74 What’s Really Happening?
75 Sunday
76 Slip Away
77 Slow Burn
78 Afraid
79 Heathen (The Rays)
80 New Killer Star
81 Comfortably numb (live with David Gilmour)
82 The Next Day
83 The Stars (Are Out Tonight)
84 Where Are We Now?
85 Valentine’s Day
86 I’d Rather Be High
87 Sue (Or In A Season Of Crime)
88 I Can’t Give Everything Away
89 Lazarus
90 Blackstar

Los números de 2015

Los duendes de las estadísticas de WordPress.com prepararon un informe sobre el año 2015 de este blog.

Aquí hay un extracto:

Un teleférico de San Francisco puede contener 60 personas. Este blog fue visto por 760 veces en 2015. Si el blog fue un teleférico, se necesitarían alrededor de 13 viajes para llevar tantas personas.

Haz click para ver el reporte completo.

La ciencia latinoamericana debe ser de acceso abierto: Iniciativas y retos actuales

Junto a Dominique Babini, resumimos el surgimiento del acceso abierto en la región y sus principales iniciativas.


Resumen: Las iniciativas de acceso abierto (AA) de América Latina se construyeron sobre las bases sentadas por las redes cooperativas de información regionales, bases de datos e índices que se empezaron a desarrollar desde los años 70, por lo que el AA tuvo un temprano comienzo en la región, antecediendo la primera declaración mundial sobre AA. Este artículo resume las razones por las cuales surgió el AA en la región, brinda detalles y datos sobre las iniciativas más sobresalientes y discute algunos de los retos actuales para seguir avanzando en esta arena.

Texto completo en Sage Publications

Versión de acceso abierto (Pronto!)

Referencia recomendada: Babini, D. y Machin-Mastromatteo, J. D. (2015). Latin American science is meant to be open access: Initiatives and current challenges. Information Development, 31(5), 477-481. http://dx.doi.org/10.1177/0266666915601420

La importancia del Acceso Abierto y los Repositorios para las Instituciones de Educación Superior

Esta nota fue publicada en dos partes en: (próximamente)

La publicación académica y científica ha sido desde siempre un área dinámica y compleja. La primera revista profesional, Philosophical Transactions of the Royal Society aparece en 1665 y desde sus inicios establece el arbitraje por pares académicos. Este proceso comprende una evaluación de cada artículo a ser publicado por al menos dos profesionales de reconocida trayectoria; sea para aprobarlos, sugerir mejoras o rechazarlos. Esta es la característica más valorada de una publicación, porque nos asegura su confiabilidad y validez. Otra característica es que, en parte para sostener sus costos de operación, fueron desarrollando diversos modelos de negocio. En algunos casos, los entes independientes responsables de una revista cobran por suscripciones impresas o digitales de sus contenidos; en otros casos, los procesos y costos operativos de diagramación, impresión y distribución se transfieren a una editorial académica, como por ejemplo Elsevier, la más grande y antigua de estas (fundada en 1880).

Hacia finales del siglo XIX, casi todo el siglo XX e incluso en el XXI, el acceso a la mayoría de las publicaciones científicas está restringido a quienes pagan a las instituciones o editoriales que las explotan económicamente. Es decir, las Instituciones de Educación Superior (IES), centros de investigación e investigadores pueden acceder a tantas publicaciones especializadas como sean capaces de pagar. Es crucial que los entornos académicos y científicos utilicen una gran cantidad de las mejores fuentes para poder desarrollar sus actividades, pero esto conlleva costos elevados. Frente a esta situación, a finales del siglo XX surge la filosofía y movimiento del Acceso Abierto (AA), cuya premisa es ofrecer documentos académicos y científicos de manera masiva y sin costo para el usuario.

El AA se deriva de las primeras redes de profesionales y bases de datos referenciales que incluso preceden la masificación del Internet. América Latina tuvo un temprano desarrollo del AA, con CLASE (1975), PERIÓDICA (1978) y Latindex (1995), redes referenciales que incentivaron el ecosistema regional actual a texto completo, conformado por CLACSO (1998), SciELO (1997), Redalyc (2003) y LA REFERENCIA (2012) (Babini y Machin-Mastromatteo, 2015). El AA es articulado por los repositorios: plataformas tecnológicas que apoyan los procesos de operación, organización, almacenamiento y difusión de las publicaciones en AA. Hay distintos tipos de repositorios, las iniciativas latinoamericanas mencionadas son ejemplos de repositorios regionales; también existen repositorios temáticos internacionales como Eprints in Library & Information Science para la bibliotecología y ciencia de la información; Social Science Research Network para ciencias sociales y arXiv para física, matemática, computación, biología, finanzas y estadística. Finalmente, quizás más importantes para las IES, son los repositorios institucionales, que reúnen la producción intelectual de los miembros de una institución.

Un posible malentendido debe aclararse: adoptar el AA no significa que los investigadores van a perder la oportunidad de publicar en las revistas de mayor prestigio del mundo, cosa que les impediría recibir reconocimientos como formar parte del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), cuya evaluación enfatiza las publicaciones realizadas en el ‘circuito comercial’ y no tanto aquellas publicadas en AA. La razón: las publicaciones comerciales aparecen en índices también comerciales como el Web of Science y Scopus. Los investigadores que aparezcan en estos índices suelen ser los mejor evaluados, ya que es una de las bases tradicionales de los sistemas de evaluación de investigadores. En cambio, el investigador que ya publica en el ‘circuito comercial’ puede difundir posteriormente una versión específica de su artículo en un repositorio, debido a que el AA ha significado una variable disruptiva para el tradicional modelo de negocio de las editoriales académicas, las cuales comienzan a aceptarlo bajo ciertas condiciones.

Distintas editoriales académicas han comenzado a aceptar que los artículos publicados en sus revistas sean también compartidos en AA bajo condiciones específicas establecidas en los acuerdos de licencia entre editoriales e investigadores. Si un investigador publica en revistas comerciales que apoyan un esquema de AA llamado ‘vía verde’, le asegura poder publicar una versión gratuita que podrán utilizar a nivel mundial otros que no cuenten con los recursos para comprar la revista o artículo. A este tipo de publicación en AA se le conoce como autoarchivo. El contenido de un repositorio no está limitado a los artículos de los investigadores, también incluyen libros, ponencias, ensayos y tesis.

Los principales software para desarrollar repositorios son DSpace e Eprints; algunos incluyen al Open Journals Systems (OJS), aunque su propósito es manejar revistas digitales. Mencionamos que el AA es una filosofía, por lo tanto no tendría mucho sentido que el software para desarrollar repositorios tuviera costo; el AA se intersecta con otro fenómeno de apertura: el software de código abierto o software libre. Por lo tanto, desarrollar un repositorio no tiene necesariamente un costo directo por la tecnología utilizada, sino el costo dependerá de las horas-hombre, personal y desarrollo del know-how necesario para llevar a cabo la implementación del proyecto. Sin embargo, hay empresas que ofrecen servicios de instalación, configuración y mantenimiento para las instituciones que carezcan del personal y/o know-how para desarrollar un repositorio. Aun así, el ideal es que cada institución debe, de forma exclusiva, custodiar y decidir cómo gestionará la producción intelectual de sus miembros.

En cuanto a la importancia del AA y los repositorios para las IES, la respuesta está repleta de matices:

  1. permiten trascender las limitaciones del tiraje en papel de revistas y libros publicados por las IES, dándoles mayor difusión y visibilidad sin importar que las copias impresas se agoten;
  2. aseguran la organización sistemática y estandarizada, la custodia y acceso universal a la producción intelectual de las IES;
  3. los esquemas de organización e indizado obedecen estándares internacionales, asegurando que índices compatibles como Google Académico y los repositorios regionales ‘descubran’ e incorporen de manera automática la producción intelectual de las IES a sus acervos, potenciando su visibilidad y el acceso a nuevas métricas de evaluación para investigadores;
  4. la producción intelectual podría, en un mediano plazo, ser incluida en importantes índices como el SciELO Citation Index, Directory of Open Access Journals o el Directory of Open Access Repositories (DOAR), y a largo plazo las revistas podrían aparecer en prestigiosos repertorios como EBSCO;
  5. permiten agrupar en un mismo sitio la producción intelectual de las IES, ofreciendo una carta de presentación clara frente a procesos de evaluación y otras instituciones similares y representando un antes y después en el nivel de desarrollo académico y científico que suma al prestigio de las IES;
  6. multiplican la promoción, lectores y citas, lo cual potencia la carrera de los investigadores de las IES y provee a los académicos un instrumento adicional de promoción de sus investigaciones.

Establecer un repositorio institucional no es extremadamente complicado. Sin embargo, al ser un proyecto ambicioso implica voluntad y acuerdos institucionales para que todo departamento productor de conocimiento lo utilice y además puede implicar a varios departamentos administrativos y académicos por cuestiones operativas, de organización, de licenciamiento con los autores e incluso de estética. Desarrollar un repositorio es un reto tecnológico pero además implica la organización sistemática y estandarizada de sus contenidos, por lo cual es un reto en el que los profesionales de la información tenemos también un rol que jugar. Estos retos son superables y los beneficios para las IES, algunos fueron mencionados aquí, son claros; por lo tanto es una iniciativa que representa una enorme área de oportunidad para potenciar la visibilidad y acceso a la producción intelectual de nuestras IES.

Referencia citada
Babini, D. y Machin-Mastromatteo, J. (2015). Latin American science is meant to be open access: Initiatives and current challenges. Information Development, 31(5). A ser publicado en noviembre.

De las cenizas

From the ashes

Hace 523 años ocurrió uno de los mayores crímenes culturales de la historia de la humanidad: matanza, imposición de doctrinas y dogmas, además de una sistemática aniquilación cultural; todo esto significó la truncación del desarrollo independiente y del futuro de las culturas autóctonas de América Latina.  La civilización latinoamericana actual surgió de allí: De las cenizas…


Resumen: Hace unos 523 años, el territorio ahora conocido como las Américas fue ‘descubierto’. Este evento detonó la conquista y colonización de  este ‘nuevo mundo’; procesos que alteraron el desarrollo histótico de las civilizaciones indígenas. Este trabajo examina una de las consecuencias más desoladoras de este choque de civilizaciones: la casi total destrucción del legado cultural de los pueblos autóctonos. Esta aniquilación fue conducida por la implementación del dominio colonial, el cual implicó el establecimiento de un nuevo orden socio-político, además de una sistemática y forzada conversión religiosa, la cual incluyó la destrucción de los códices pictográficos que fueron vistos como ‘obras del diablo’.

Texto completo en Sage Publications

Versión Acceso Abierto (Próximamente)

Referencia recomendada: Machin-Mastromatteo, J. D. (2015). From the ashes. Information Development, 31(4), 383-386. http://dx.doi.org/10.1177/0266666915591759

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